|
 Vì sao học sinh thời nay không thích học các môn khoa học xã hội, kém môn lịch sử, thiếu vắng những bài văn hay và khả năng cảm thụ “hồn thơ - hồn văn” cũng thua với học sinh trước đây?
Vì sao học sinh thời nay không thích học các môn khoa học xã hội, kém môn lịch sử, thiếu vắng những bài văn hay và khả năng cảm thụ “hồn thơ - hồn văn” cũng thua với học sinh trước đây?
Thời xưa khốn khó là vậy, sách báo không có như bây giờ nhưng nói chung học sinh ham đọc sách, người lớn thích đọc báo. Có thể đọc thái quá, đọc say sưa và không khoa học, nhưng hình ảnh người học trò cầm quyển sách mà vừa ăn, vừa đọc; vừa đi đường, vừa đọc; đọc sách ở thư viện, đọc sách trên xe – tàu, đọc sách ở công viên; đọc mất ăn, mất ngủ ... ngày nay không còn nữa?
Tất nhiên, thời buổi bây giờ, thời đại bùng nổ thông tin, khi mà “thế giới nằm trong mười đầu ngón tay” của bạn, các phương tiện nghe nhìn quá nhiều và quá hấp dẫn, nhưng dù sao đi chăng nữa: sách, báo, tạp chí… vẫn luôn là món ăn tinh thần, nguồn bổ sung kiến thức vô tận và là một cách tự học tốt nhất, nâng cao sự hiểu biết, trí tưởng tượng, cảm xúc sâu sắc. Chúng ta không thể không công nhận những thành quả, tiện ích, nguồn lợi về kinh tế vô cùng to lớn do quá trình sử dụng các phương tiện nghe nhìn hiện đại trong thời đại ngày nay mang lại; nhưng nếu ta quá lạm dụng nó, đại loại như: nhờ công nghệ thông tin “nhớ dùm” sự kiện lịch sử, “tư duy dùm” cho đoạn văn hay … thì ắt hẳn ta sẽ trở thành người máy, dần dần sẽ “cùn” hết năng lực tư duy và “xơ cứng” về khả năng cảm thụ văn - thơ.
Nói tóm lại: thích đọc, đọc được nhiều sách, báo, tạp chí … và đọc có văn hoá sẽ hình thành cốt cách của một con người: nhân bản, nhân văn, lịch sự, trí thức, có văn hoá và là nét đẹp của mỗi con người trong cuộc sống. Bác Hồ đã day: “Siêng xem sách, đọc được nhiều sách là một điều rất đáng quý” hay Apuskin có khuyên: “Đọc sách là cách học tốt nhất”.
Theo nhịp cầu tri thức thì: “Đọc sách là một trong những hoạt động của con người nhằm tự mình nâng cao sự hiểu biết, trí tưởng tượng và tầm trí tuệ, giúp cho con người tiếp cận tri thức và lĩnh hội các giá trị mà tri thức đem lại. Giá trị ấy suy cho cùng là nhằm phát triển con người, mang lại niềm vui, hạnh phúc cho con người. Nhận thức được điều đó, con người sẽ đọc, thích đọc và ham mê đọc, hình thành những nét đẹp trong hoạt động đọc và cuộc sống. Nét đẹp ấy chính là sự thể hiện của văn hóa và phản ánh trình độ của con người trong lĩnh vực đọc”.
Để giúp cho mọi người có điều kiện đọc và đọc được nhiều sách, báo, tạp chí … tôi nghĩ rằng các cơ quan hữu trách cần quan tâm đến việc phát triển thư viện, các quầy sách, báo trong cộng đồng dân cư; kiểm soát chặt chẽ khâu in ấn, xuất bản và phát hành; không để chủ kinh doanh lĩnh vực này tự do, tuỳ tiện tăng giá bán quá cao như hiện nay. Đưa tiêu chí phát triển thư viện, quầy sách báo thành tiêu chí bắt buộc trong phong trào xây dựng thiết chế văn hoá ở cơ sở và đặc biệt trong “bộ tiêu chí chuẩn Quốc gia về mô hình nông thôn mới cấp xã, huyện, tỉnh” theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 7 (khoá X) về nông nghiệp, nông dân và nông thôn.
Gần đây, qua báo chí tôi thấy mô hình “tủ sách dòng họ” do anh Nguyễn Quang Thạch làm tác giả được thành lập ở nhiều nơi. Với mô hình này đã vận động các dòng họ vùng nông thôn cùng nhau chung sức thành lập các tủ sách theo từng dòng họ để phục vụ người dân, đáp ứng nhu cầu văn hóa đọc của người dân tại các vùng còn thiếu sách. Hay mô hình “thư viện sách ở công viên”, theo đó một thư viện sách do các bạn trẻ thích đọc sách lập ra, được bày giữa Công viên Lê Văn Tám (Quận 1 - TP. Hồ Chí Minh) vào chủ nhật hang tuần để mọi người có thể đọc miễn phí.
Phải chăng, đây là các sáng chế, ý tưởng hay, nghĩa tình cao đẹp nhằm giúp mọi người trong cộng đồng đều được đọc sách và đọc được nhiều sách, góp phần nâng cao dân trí, các mô hình này cần được nhân rộng./.
Phan Văn Kiểm
Tin cũ hơn:
|
Trung tâm bồi dưỡng chính trị
